на тему: Взаимосвязь мотивации достижения успехов, самооценки, уровня притязаний и тревожности.

Если Вас не устраивает на тему: Взаимосвязь мотивации достижения успехов, самооценки, уровня притязаний и тревожности, предлагаем Вам написать её по Вашим требованиям.

ID работы: 654
Вид работы:
Год защиты:
Объем в страницах:
Цена: Руб.
Предмет: Психология, Общение, Человек
Ф.И.О. преподавателя:
Город:
ВУЗ:

vid|Дипломная работа||poster|2014||year|70||director|2000||sub|Выборка — порядка 40-50 человек. Возраст людей: 25-35 лет. Город Москва.||reviews|Введение
Глава 1. Научные подходы к проблеме мотивации достижения успехов, уровня притязаний и влияющих на них свойств личности
1.1. Мотивация достижения успехов и уровень притязаний
1.2. Психологические возрастные особенности личности и уровень притязаний
1.3. Тревожность и уровень самооценки – свойства личности, влияющие на мотивацию достижения успехов и уровень притязаний
Выводы к первой главе
Глава 2. Исследования взаимосвязи мотивации достижения успехов и уровня притязаний с уровнем самооценки и тревожности
2.1. Цели, задачи и база исследования
2.2. Процедура исследования
2.2.1. Измерение мотивации достижения успеха и уровня притязаний (тест-опросник А. Мехрабиана в модификации М.Ш. Магомед-Эминова)
2.2.2. Исследование уровня личностной тревожности и самооценки (Опросник Ч.Д. Спилбергера)
2.2.3. Методика самооценки Дембо-Рубинштейна
2.3. Сопоставление результатов
Выводы ко второй главе
Заключение
Список литературы
Приложения||vvedenie|Актуальность проблемы влияния уровня самооценки и эмоциональ-ной тревожности личности на мотивацию достижения успеха и уровня при-тязаний связана с изменениями социально-политического и экономическо-го характера, которые происходят в российском обществе.
Появление многообразия форм организаций и предприятий, досуго-вой деятельности и дифференциация их статуса приводят к возникновению трудностей в процессе социализации личности. Не все люди могут в равной мере полноценно освоить новые требования постперестроечного периода, адаптироваться и иметь адекватную самооценку, адекватный уровень при-тязаний, мотив на достижение успеха. Неудовлетворенность результатами своей деятельности, несоответствие между индивидуальным личностным потенциалом и требованиями микросоциума ведут к развитию повышенной тревожности, чувства неуверенности в себе, к проблемам в личностном развитии, в выборе своего места в жизни и своей судьбы. А между тем ря-дом исследователей отмечено наличие сложнейших взаимосвязей между относительно стабильным и изменяющимся в психике индивидуальных и групповых субъектов в условиях противоречивого переходного периода, усложняющего адаптацию личности и выработки у нее адекватной само-оценки, адекватного уровня притязаний, мотивации на успех, преодоления потребности избежания неудач (8, 23, 38, 48).
Решение этих вопросов в любом возрасте приобретает существенное значение в связи со значительным расширением социального пространства и возникающими проблемами жизненного самоопределения, а потому представляется перспективным изучение влияния уровня самооценки и эмоциональной тревожности личности на мотивацию достижения успеха и уровня притязаний, на формирование субъектности личности через соци-ально-психологическую адаптацию и личностное самоопределение, что по-зволит решить ряд актуальных задач в системе возрастной и социальной психологии.
Вопросами взаимосвязи и взаимозависимости мотивации достижения успеха, уровня притязаний, уровня самооценки и личностной тревожности занимались В.К. Вилюнас, Х. Хекхаузен, М.Ш. Магомед-Эминов, В.Г. Асе-ев, А.Н. Леонтьев, М.И. Ковель (6, 47, 24, 4, 21, 14)и многие другие авторы, работы которых составляют теоретическую базу данного исследования.
Однако проблема указанной выше взаимосвязи, имеющая огромное практическое и теоретическое значение, пока недостаточно изучена.
Все вышеизложенное и определяет актуальность настоящей ди-пломной работы.
Цель исследования состоит в выявлении взаимосвязи мотивации достижения успеха и уровня притязаний с уровнем самооценки и личност-ной тревожности человека.
Поставленная цель предполагает реализацию следующих задач:
1. Изучить научные подходы к проблеме мотивации достижения ус-пеха и уровня притязаний.
2. Определить влияние возрастных особенностей личности на уро-вень притязаний.
3. Охарактеризовать личностную тревожность и уровень самооценки как свойства личности, влияющие на мотивацию достижения успеха и уро-вень притязаний.
4. Исследовать мотивацию на достижение успеха или на избежание неудач и уровня притязаний членов исследуемых групп.
5. Исследовать уровень личностной тревожности членов исследуе-мых групп.
6. Исследовать уровень самооценки каждого членов исследуемых групп.
7. Проанализировать полученные результаты.
Гипотеза исследования: личность независимо от возраста обладает мотивом достижения успехов и высоким уровнем притязаний при адек-ватной или завышенной самооценке и низком уровне личностной тревож-ности.
Эмпирической базой исследования были выбраны клубы по интере-сам одного из досуговых центров г. Москвы.
Объектом исследования являются члены клубов по интересам «Эру-дит» в возрасте 14 – 16 лет, «Ах, детектив» в возрасте 25 – 30 лет, «Мастер и мастерица» в возрасте 45 – 50 лет, «Цветовод» в возрасте 60 – 65 лет.
Предмет исследования – мотивация достижения успехов, уровень притязаний и влияющие на них свойства личности.
Методология исследования исходит из восприятия человека как высшей ценности общества и культуры, как отражение качества жизни, как силы, способной обеспечить общее развитие региона.
В ходе проведения исследования использовались следующие мето-ды:
— метод научного анализа;
— метод изучения объективных материалов (справок, планов, сцена-риев, отражающих состояние социально-культурной деятельности членов групп);
— метод измерения мотивации достижения успеха и уровня притяза-ний (тест-опросник А. Мехрабиана в модификации М.Ш. Магомед-Эминова);
— метод диагностики уровня личностной тревожности (тест-опросник Ч.Д. Спилбергера);
— методика самооценки Дембо – Рубинштейна;
— метод статистико-математического анализа;
— метод сравнительного анализа.
Структура дипломной работы традиционна. Она состоит из введе-ния, двух глав, заключения, списка использованной при подготовке и напи-сании данного исследования литературы, 3-х приложений.
Общий объем исследования составляет 65 страниц машинописного текста. Библиография содержит 54 наименования.

Комментарии закрыты.

ОЦЕНИТЬ РАБОТУ

Вид работы *:
Тема *:
Объем в страницах *:
Ваше имя *:
Ваш e-mail *:
Дисциплина:
План:
Введите символы captcha


ГОТОВЫЕ РАБОТЫ

Регистрация
Напомнить пароль

КЛИЕНТЫ О НАС

Александра
Спасибо Вам большое! Мне очень понравилась проделанная Вами работа. Я в статистике не очень сильна, как Вы уже заметили, но вроде бы ошибок нет, я их не нашла. 2 апреля начнется сессия, думаю я не в последний раз к Вам еще обращусь. Спасибо!
С уважением, Александра.

Аленький_Цветочек
Мне сделали хорошую рецензию, я очень довольна! Огромное Вам спасибо. Теперь я знаю куда можно обратиться, если понадобится помощь по учебе, и всем друзьям буду советовать!

КОНТАКТЫ

Тел.: +7 (917) 223-11-04
ICQ: 436-607-097
mreferat@mail.ru