Русский язык

Русский язык

Страница 1 из 212

Стилистическое использование односоставных предложений в роли заголовков в газете «Московский Комсомолец».

vid|Курсовая работа||poster|2008||year|35||director|300||quality|Москва||reviews|Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования стилистического использования односоставных предложений роли заголовков в газете
1.1. Структура газетного заголовка и его функции
1.2. Стилистические приемы использования односоставных предложений в функции заголовка газетного текста
Глава 2. Стилистическое использование односоставных предложений в роли заголовков в газете « Московский Комсомолец»
Заключение
Список литературы
Приложение||vvedenie|Актуальность. В эпоху бурного развития средств массовой коммуникации становится все труднее завоевывать внимание аудитории. Как свидетельствуют исследования ученых-психологов (Н.Н. Ланге. Т. Рибо), быстрее захватывают сознание сильные раздражения, резкость впечатлений, а также впечатления, вызывающие страх, радость, гнев.
Э. Фромм в работе «Анатомия человеческой деструктивности» справедливо замечает, что человеческий организм (так же точно, как животный) нуждается не только в некотором минимальном отдыхе, но и некотором (хоть минимальном) количестве волнения (возбуждения): человек жадно ищет возбуждения и непосредственно реагирует на него. Далее он перечисляет источники волнений: катастрофа, убийство, пожар, война и секс (28,с.146).
Также его рассуждения касаются таких реакций, как гнев, бешенство, жестокость или жажда разрушения. Информация подобного рода, проходящая в СМИ, утверждает Э. Фромм, избавляет от скуки.
Первое, на что читатель обращает внимание на газетной полосе — заголовок. Если он заинтересует, то велика вероятность, что будет прочтен и дальнейший материал. В связи с тем, что психологами обосновывается притягательность эпатажной информации, то при ее анализе имеет смысл выделить основные виды шокирующих заголовков.
Во-первых, те, которые содержат эмоционально окрашенную лексику, чаще всего устрашающего характера. Например, «Порно в особняке смерти. Банда хирургов потрошила блондинок без наркоза» («Мир криминала», март 2003 года). Во-вторых, заголовки, для создания которых используются языковые приемы. Например: афористичные с заменой некоторых компонентов: «Геи и злодейство» («Мое», 25.06–2.07.2002 года). Также заголовки, кажущиеся неблагозвучными и неприличными из-за сочетания определенных слов: «Абрамович. «Сибал». Из России…» («Новая газета», 3–9 октября 2003 года).
Кроме того, вызывающие эпатаж, благодаря окказионализмам, например, «Дарьялова замечена в «нанизме» («Экспресс-газета», 10 февраля 2002 года), «Министры оголились» («гол» выделено другим цветом) («Новая газета», 15–17 сентября 2003 года).
Таким образом, следует подчеркнуть, что шокировать читателя могут не только сами материалы определенного содержания (криминальной тематики, об НЛО, сексуального характера, политические), но и заголовки. Как показывает практика, журналисты все чаще обращаются к эпатажным заголовкам. Особенно это проявляется в «желтой прессе».
Двойственная природа заголовка, о которой было сказано ранее, видимо, определила то обстоятельство, что в литературе, посвященной газетным заголовкам, последние рассматриваются в основном с точки зрения двух аспектов: структурного и психологического.
В рамках структурного аспекта газетный заголовок представлен как структурный элемент статьи, публицистического текста, характеризующегося определённой цельностью и взаимодействием компонентов. С этой точки зрения газетный заголовок рассматривается в различных учебных пособиях по журналистике. Также анализу данной проблемы посвящены работы А. Бессоновой, 3.Д. Блисковского, О.И. Богословской, Д. Георгиева, А.П. Горбунова, А.С. Дубовой, И.И. Чилигиной, и др.
Наиболее полно разработан вопрос о выразительности газетного заголовка как самостоятельной языковой единицы в работах таких учёных — лингвистов, как Н.Е. Бахарев, А. Бессонова, Н.А. Егорьев, Л.И. Житенева, А.Н. Кулаков, М. Л. Корытная, Э.А. Лазарева и др.
С некоторыми вариациями авторы выделяют следующие основные функции заголовков: номинативную, информативную, рекламную, экспрессивную, графически-выделительную. Подробно освещены способы привлечения читательского внимания с помощью заголовков в работах М.А. Бобунова, О.И. Богословской, В.П. Дроздовского, В.Г. Костомарова, Н.Р. Махневой, И.И. Чилигиной.
Важность лингвистического изучения газетных текстов очевидна, так как, несмотря на мощное развитие таких средств массовой коммуникации, как радио и телевидение, газета продолжает занимать важное место в жизни современного общества.
Исследования психологов показывают, что около восьмидесяти процентов читателей уделяют внимание только заголовкам (23,с.34). Хотя заглавия уже давно находятся в поле зрения ученых, однако до сих пор в их изучении существуют «белые пятна». В частности, в научной литературе отсутствуют работы, в которых бы заголовок рассматривался как полноправный структурный элемент текста.
Традиционно имя текста анализируется только как нечто стоящее вне произведения. Причина этого состоит в том, что текст понимается исключительно как «связная последовательность отрезков (предложений, абзацев и т.п.) и не учитывается, что это «некая макроструктура, некое глобальное единство, не являющееся результатом сложения составляющих его компонентов, а опирающееся на единство содержания» (32,с.193).
В рамках курсового исследования под заголовком понимается «компонент текста, тесно связанный с другими компонентами этой системы, занимающий стилистически сильную позицию, называющий текст и дающий первоначальную информацию о нем» (24,с.17).
Из огромной массы периодических изданий мы остановили свой выбор на еженедельной газете «Московский комсомолец».
«Московский комсомолец», как известно, – самая популярная в столице ежедневная газета: хотя бы один ее номер в неделю читают 51% населения России. А из каждых десяти номеров читатель знакомится в среднем с четырьмя.
Объект исследования: газета « Московский Комсомолец»
Предмет исследования: односоставные предложения, выступающие в роли заголовков рубрик газеты «Московский комсомолец», и их стилистические особенности.
Цель исследования: изучить и проанализировать стилистические особенности односоставных предложений в роли заголовков в газете «Московский комсомолец».
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд задач:
• изучить и систематизировать доступную научную литературу по теме исследования;
• рассмотреть основные подходы к понятию «заголовок» и выявить особенности его восприятия читателями;
• описать стилистические особенности односоставных предложений, выступающих в роли заголовков на примере газеты «Московский комсомолец».
Методы исследования: анализ научной литературы; описательный, контекстуальный, приемы стилистического анализа, классификация наблюдение, сравнение.
Научная значимость исследования определяется поставленной в нем целью. Использование в качестве источников текстового материала региональной прессы позволило провести анализ заголовков в форме односоставных предложений, выявить синтаксические предпочтения авторов текстов, выявить степень зависимости интереса к сообщению от формы и лексического наполнения его заголовка.
Практическая значимость работы определяется возможностью использования ее основных положений и выводов при разработке лекционных курсов и семинарских занятий по языкознанию, психолингвистике, социолингвистике, лингвистике текста, теории коммуникации, основах теории массовой коммуникации.
Основные положения и выводы могут использоваться при написании контрольных, курсовых, дипломных работ.
Материалом исследования послужили заголовки газеты «Московский комсомолец», издаваемой в г. Москве. Всего было проанализировано 100 заголовков.

Стиль А. Макина.

vid|Курсовая работа||poster|2005||year|38||director|300||casting|Холодкова Нина Сергеевна||quality|Коломна||translate|Коломенский Государственный Педагогический Институт||reviews|Введение
Глава 1. Немного о жизни
Глава 2. Феномен Андрея Макина
2.1. «Французское завещание»
2.2. «Музыка одной из жизни»
2.3. «Реквием по Востоку»
2.4. Произведения Андрея Макина и их критика
2.5. Мифотворический потенциал, концепция цикличности и музыка в произведениях Андрея Макина
3. Процесс «интернационализации» современной французской литературы
Заключение
Литература||vvedenie|Писатели нашего времени должны обеспечить преемственность творчества блистательного поколения современных классиков: Жида, Сартра, Камю, Селина, Мальро, Мориака, Ануя, Бекетта, Жене или Монтерлана. Сделать это нелегко, поскольку нынешняя эпоха не отмечена, как во времена сюрреализма, наличием четко различимых течений и в еще меньшей степени — школ. Конечно, племя "гусаров", осиротевших преемников Роже Нимье, Антуана Блондэна и Жака Лорана, еще рассчитывает на Мишеля Деона как на продолжателя антиконформистской традиции, проявившейся сразу же по окончании войны. В свою очередь, создатели "нового романа" 50-х гг. Мишель Бютор, Ален Роб-Грийе и Натали Саррот — продолжили свои литературные эксперименты, а творчество Клода Симона удостоилось наивысшего признания, выразившегося в присуждении Нобелевской премии по литературе за 1985 г.
При взгляде на современную литературу преобладает впечатление, что она превратилась в поле для индивидуальных опытов, где каждый автор прокладывает от произведения к произведению собственную борозду.
Хотя наиболее ценимым публикой жанром остается роман, во Франции не забывают и о поэзии. Арагон, Сен-Жон Перс, Рене Шар, Жак Превер и Франсис Понж не стали последними французкими поэтами. Жан Тардье, скончавшийся в 1995 г., а также Жак Рубо, Мишель Деги, Ив Бонфуа, Жак Реда, унаследовав это огромное богатство французской поэзии, успешно противостоят не столь, к сожалению, благоприятным для этого литературного жанра обстоятельствам.
Мы же в данной курсовой работе попытаемся изучить стиль и феномен французского писателя русского происхождения Андрея Макина. Задачами курсовой работы являются: изучение произведений Андрея Макина, их критики, мифотворческого потенциала, концепции цикличности и музыки в его произведениях.
Актуальность темы в том, что Андрей Макин, живя во Франции, пишет о России, затрагивает тему российско-французских отношений. Таким образом, данная тема является обоснованной.
Исходя из вышесказанного, можно отметить, что предметом выбранной темы является все творчество Андрея Макина, а объектами являются его произведения, рассматриваемые в данной работе.

Дефектные глагольные парадигмы в русском языке

Введение
Глава I. Понятие парадигмы в современной лингвистике
1.1. Понятие парадигмы в современном языкознании
1.2. Парадигма на разных уровнях языка
1.3. Связь парадигмы с понятиями словоизменения и формообразования
1.4. Морфологическая парадигма
Глава II. Дефектные глагольные парадигмы в русском языке
2.1. Грамматические категории глагола
2.2. Состав морфологической парадигмы глагола
2.3. Неполная парадигма глагола
2.4. Дефектная глагольная парадигма по лицу и числу
2.5. Причины дефектности личной парадигмы глагола
2.6. Дефектная глагольная парадигма по роду
2.7. Дефектная глагольная парадигма по времени
2.8. Дефектная глагольная парадигма по наклонению
2.9. Дефектная глагольная парадигма по наличию (или отсутствию) атрибутивных форм
2.10. Способы компенсации в речи недостающих форм дефектной глагольной парадигмы
Заключение
Библиография

К диплому имеется аннотация.

Введение

В современной лингвистике повышается интерес к изучению типов парадигмы разных частей речи, в частности, дефектной глагольной парадигмы. Это обусловлено, прежде всего, тем, что без детального рассмотрения всех аспектов языка невозможно глубокое понимание его сущности, закономерностей функционирования и развития. В частности, изучение морфологического строя языка связано с анализом семантического взаимодействия морфологической формы и лексемы, различными аспектами самих формальных средств. В исследованиях, грамматиках, учебных пособиях морфологические категории рассматриваются в плане их формального выражения, однако специальных исследований, посвященных проблеме дефектных парадигм, практически нет.
Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что в условиях современной языковой ситуации вызывают большой интерес общие тенденции развития языковой системы и дифференциация «неправильностей» по отношению к литературной норме. Между нормой и реальным функционированием языка всегда имеются расхождения, которые зависят от этапа развития общества, его социальной структуры, от особенностей языковой ситуации. Непрерывное изменение, сохранение старых и возникновение новых элементов обусловливают взаимодействие и взаимопроникновение слов, обслуживающих различные сферы языка. Это, в свою очередь, вызывает колебания в речевых ситуациях. Комплексный анализ глагольных форм позволит не только выявить возможности (или невозможности) их употребления и описать причины отсутствия некоторых форм (как правило, форм лица), но и определить способы компенсации таких форм говорящими в процессе речевой деятельности.
Степень изученности. Данная проблема стала объектом лингвистического исследования сравнительно недавно, хотя вопрос об отсутствующих глагольных формах был поставлен еще в середине XVIII века, в «Российской грамматике» М. В. Ломоносова. Изучением глаголов с неполной парадигмой занимались А. Ф. Дружинина, В. И. Чернышев, З. К. Тарланов, Е. Н. Бекасова и др. В то же время дефектные глагольные парадигмы исследованы далеко не полно, наблюдаются расхождения в их трактовке и определении числа членов глагольных парадигм.
Научная новизна проведенного исследования состоит в том, что оно является первым опытом полного описания дефектных глагольных парадигм в современном русском языке. В работе выявлены основные причины и факторы, влияющие на отклонения от стандартной матрицы форм и значений, дана классификация типов дефектных глагольных парадигм. Научная новизна связана также с тем, что анализ материала позволил выявить несколько способов компенсации отсутствующих членов дефектных глагольных парадигм.
Выбор темы исследования обусловлен интересом к употреблению окказиональных форм в грамматике русского языка и к типологии парадигм глагола.
Особый интерес представляет собой употребление «дефектных» глаголов в детской и художественной речи, в частности, ознакомление со словарями детских окказиональных новообразований. Подобные исследования могут служить увлекательнейшей литературой для повседневного чтения.
Объектом исследования являются формы, отсутствующие в парадигме некоторых русских глаголов, способы компенсации их в речи, а также причины дефектности парадигм этих глаголов.
Предметом исследования являются дефектные глагольные парадигмы, преимущественно по лицу.
Языковым материалом послужили примеры недостающих форм дефектных глагольных парадигм, приведенные в словарях детской речи, книге К. И. Чуковского «От двух до пяти», примеры из художественной литературы (А. С. Пушкина, Ф. М. Достоевского, В. В. Маяковского, Т. Толстой и др.), материалы Грамматики-70 и Грамматики-80, примеры из собственных наблюдений автора данной работы, а также результаты опроса информантов.
Цель работы – выявление глаголов русского языка, которые имеют дефектную парадигму, выяснение причин неполноты их парадигм, а также определение способов восполнения «пустых клеток» в речи.
Эта цель обусловила постановку следующих задач:
1. Дать общую характеристику парадигмы.
2. Описать морфологические категории глагола и привести его полную парадигму.
3. Определить понятие неполной (дефектной) глагольной парадигмы.
4. Выявить причины ее дефектности.
5. Систематизировать рассматриваемые глаголы в зависимости от того, каких членов парадигмы в ней не существует.
6. Описать способы компенсации недостающих форм глаголов с дефектной личной парадигмой.
Решение поставленных задач осуществляется на основе следующих методов и приемов лингвистического анализа.
— изучение и анализ научной литературы;
— сопоставление таблиц с различными глагольными парадигмами;
— опрос группы информантов;
— непосредственное наблюдение над фактами языка;
— мониторинг результатов опроса и наблюдений.
Понятийная база включает следующие понятия: парадигма фонетическая, лексическая, словообразовательная, морфологическая, синтаксическая, полная (комплексная), неполная (дефектная), избыточная, перекрещивающаяся, суженная, расширенная; словообразование, формообразование; морфологическая категория, вид, залог, наклонение, время, лицо, число, род; словоизменение и спряжение, синтетические и аналитические формы; безличные глаголы; атрибутивные формы глагола; семантика, омонимия форм; способы компенсации членов дефектной парадигмы.
Структура работы.
Теоретическая часть данной работы опирается на труды таких крупных лингвистов, как А. А. Потебня, Л. В. Щерба, Ф. Ф. Фортунатов, А. В. Бондарко, М. В. Панов, В. В. Виноградов и др., а также таких исследователей данной проблемы, как А. Ф. Дружинина, З. К. Тарланов, Е. Н. Бекасова и др., и представляет собой изложение материала от общего к частному с приведением различных авторитетных мнений (иногда противоречащих друг другу) на заданную тему.
Работа состоит из двух глав. В первой главе вводится понятие парадигмы, на всех уровнях языка рассматривается парадигматика. Вторая глава полностью посвящена глагольной парадигме. На основе описания морфологических категорий глагола дается пример его полной парадигмы (с учетом различных точек зрения на эту проблему); затем исследуется непосредственно дефектная глагольная парадигма, выявляются причины ее неполноты, систематизируются глаголы, имеющие дефектную парадигму.
Практическая часть включена во вторую главу работы и составлена на основе опроса группы информантов, анализа множества примеров употребления «неправильных» глагольных форм в художественной литературе, ознакомления с исследованиями детской речи (С. Н. Цейтлин, К. И. Чуковский, Е. Н. Бекасова), анализа словарей детской речи и использования собственных наблюдений за речью окружающих.
В заключении работы подводятся основные итоги, высказываются предложения по исследуемой проблеме, намечаются перспективы дальнейшей ее разработки и приводится список использованной литературы.

Русский язык как живая связь времён.

vid|Контрольная работа||poster|2008||year|23||director|240||reviews|Введение
1. История русского языка
2. Умение читать русских писателей
3. Русский язык в современной Украине: попытка функционального прогноза
Выводы
Список использованной литературы

Деловая беседа (с практическим заданием).

vid|Контрольная работа||poster|2006||year|11||director|200||quality|Новокузнецк||translate|КузГТУ||reviews|Введение.
1. Деловая беседа, ее виды, структура.
2. Роль вопросов в деловой беседе.
3. Практическое задание.
Составь предложения со следующими паронимами.
удачный — удачливый; будний — будничный; злой — злостный;
компания — кампания; командированный — командировочный; оплатить — платить; отписка-описка подпись — роспись;
одеть — надеть;.невежа — невежда;
занять — одолжить;лицо — личность;предоставить — представить;
техничный — технический.
В каком ряду в обеих словах на месте пропуска пишется буква Е? Почему.
1. на строящ..йся площадк..;
2. в звучащ..й песн..;
3. о главнейш..м услов..и;
4. на ел.., берез…
Список литературы.

Страница 1 из 212

ОЦЕНИТЬ РАБОТУ

Вид работы *:
Тема *:
Объем в страницах *:
Ваше имя *:
Ваш e-mail *:
Дисциплина:
План:
Введите символы captcha


ГОТОВЫЕ РАБОТЫ

Регистрация
Напомнить пароль

КЛИЕНТЫ О НАС

Любовь
Огромное спасибо за оказанную мне помощь в написании диплома. Защитилась на отлично.

Роза
Я хочу сказать огромное спасибо за помощь, вы мне очень помогли. Обращатся буду только к вам.

КОНТАКТЫ

Тел.: +7 (917) 223-11-04
ICQ: 436-607-097
mreferat@mail.ru