Проблемы словообразования.

ID работы: 981
Вид работы:
Год защиты:
Объем в страницах:
Цена: Руб.
Предмет: Лексикология
Ф.И.О. преподавателя:
Город:
ВУЗ:

vid|Курсовая работа||poster|2005||year|25||director|500||quality|Москва||translate|Институт Международного Права и Экономики им. Грибоедова||reviews|Введение
Глава 1. Словообразование как лингвистическая дисциплина и предмет ее исследования
Глава 2. Проблема определения производного слова
Глава 3. Аффиксальный и конверсионный способы словообразования: сходство и различия
Глава 4. Префиксальное и суффиксальное словообразование: сходство и различия
Заключение
Литература||vvedenie|Объектом словообразования является изучение производных слов. До недавнего времени производные слова исследовались в основном с формальной стороны, т. е. в плане выражения, смысловая же сторона (план содержания) оставалась мало изученной, тогда как «специфика словообразования — в его многоплановости, в разносторонности его связей, а потому любое однобокое рассмотрение процессов словообразования перестает отражать фактическое положение дел и существенно ограничивает собственную проблематику словообразования» .
Проблема содержательной стороны языка, в том числе и семантика производных слов, с каждым годом становится все более актуальной. Ярким примером тому служит выход в свет работ И. В. Арнольд , А. А. Уфимцевой и др. , в которых лексико-семантическая сторона языка получила широкое освещение.
В данной работе производное слово рассматривается в лексико-семантической системе английского языка, которая определяется нами, вслед за А. А. Уфимцевой, как «вся область смысловых отношений лексических единиц, своеобразие типов взаимодействия их друг с другом и с элементами других аспектов языка, условия и формы языкового выражения результатов семантического варьирования словесных знаков» .
В работе освещаются исходные теоретические положения в области словообразования, а именно: 1) словообразование как лингвистическая дисциплина и предмет ее исследования; 2) сходство и различие аффиксального и конверсионного способов словообразования; 3) проблема определения производного слова; 4) сходство и различие префиксального и суффиксального способов словообразования;.
В работе анализируются производные только с живыми аффиксами, типичными для нейтрального стиля современного английского языка. Таких аффиксов оказалось 51: 35 суффиксов и 16 префиксов. Все они BCTDC-чаются как в устной речи, так и в литературном языке. Аффиксы, которые не рассматриваются в работе (преимущественно заимствованные). Как правило, они непродуктивны или имеют ограниченное употребление в языке — сочетаются только с романскими или греческими основами, или употребляются для образования узко специальной научной терминологии. В приложение вошли также интернациональные аффиксы типа -anti (antifascist), -iana (Shake-speariana), ultra- (ultramodern) и т. п.
Говоря об аффиксальном инвентаре, необходимо отметить, что он не является закрытым списком. По-видимому, аффиксальную систему можно рассматривать как закрытый список только в синхронном срезе, тогда как в диахроническом плане следует, признать аффиксальный инвентарь любого языка открытым, так как он постоянно пополняется новыми словообразовательными моделями и словообразующими аффиксами. Поэтому в инвентарный список обычно включаются только те элементы, которые обладают определенными признаками, присущими живым и употребительным аффиксам на современном этапе развития языка.
В целом работа написана в синхроническом плане. Однако в отдельных случаях для более полной характеристики рассматриваемых явлений словообразовательного процесса привлекаются исторические данные.
При этом мы исходим из того факта, что любое явление языка должно объясняться в единстве синхронического и диахронического планов. Хотя между синхронией и диахронией существует различие в подходе к.изучению языковых явлений, они не должны противопоставляться друг другу. Так, К. А. Левковская справедливо,
на наш взгляд, отмечает, что разрыва между синхронической и диахронической лексикологией не должно быть, так как лексикологией синхронической привлекается также и исторический материал и изучаются тенденции
развития, заложенные в лексической системе языка той или иной исторической эпохи, а лексикология диахроническая, рассматривая историческое развитие словарного
состава, не может не учитывать места изучаемых лексических явлений в словарном составе определенной эпохи.

Комментарии закрыты.

ОЦЕНИТЬ РАБОТУ

Вид работы *:
Тема *:
Объем в страницах *:
Ваше имя *:
Ваш e-mail *:
Дисциплина:
План:
Введите символы captcha


ГОТОВЫЕ РАБОТЫ

Регистрация
Напомнить пароль

КЛИЕНТЫ О НАС

Любовь
Огромное спасибо за оказанную мне помощь в написании диплома. Защитилась на отлично.

Роза
Я хочу сказать огромное спасибо за помощь, вы мне очень помогли. Обращатся буду только к вам.

КОНТАКТЫ

Тел.: +7 (917) 223-11-04
ICQ: 436-607-097
mreferat@mail.ru