Взаимосвязь эмоциональной устойчивости с особенностями темперамента

ID работы: 1280
Вид работы:
Год защиты:
Объем в страницах:
Цена: Руб.
Предмет: Психология, Общение, Человек
Ф.И.О. преподавателя:
Город:
ВУЗ:

vid|Курсовая работа||poster|2014||year|60||director|800||casting|проф. И.Д. Плотка||quality|Литва||reviews|ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Обзор психологических теорий эмоций
1.1. Теории эмоциональной устойчивости
1.2. Понятие о темпераменте и его свойствах
1.3.Эмоциональная устойчивость преподавателя
1.4. Выводы
Глава 2. Изучение проблемы эмоциональной устойчивости и особенностей темперамента в психологии
2.1 Необходимость изучения проблемы эмоциональной устойчивости
2.2. Эмоциональная устойчивость человека и подходы к ее изучению
2.3. Факторы, влияющие на эмоциональную устойчивость
2.4. Выводы
Глава 3. Экспериментальное исследование взаимосвязи эмоциональной устойчивости и особенности темперамента
3.1. Дизайн эксперимента
3.1.1.Обоснование объекта исследования
3.1.2.Методики исследования и их обоснование
3.1.3.Процедура исследования
3.2. Выбор математического аппарата и его обоснование
3.3. Результаты исследования
3.3.1.Количественный анализ.
3.3.2.Анализ и интерпретация данных исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ||vvedenie|Проблема эмоциональной устойчивости занимает одно из важных мест в современной психологии. Благодаря вовремя возникшей эмоции организм имеет возможность чрезвычайно выгодно приспособиться к окружающим условиям. Он в состоянии быстро, с большой скоростью отреагировать на внешнее воздействие, не определив еще его тип, форму, другие частные конкретные параметры.
Те, кто не умеет регулировать свои эмоции, не проявляют выдержку, подвергаются различным видам нервных и психологических заболеваний (например, депрессия). Актуальность выбранной нами темы заключается в том, что не учитывался тот комплекс психологических феноменов, который определяет успешность работы, формирование эмоциональной устойчивости в зависимости от особенностей темперамента. Необходим индивидуальный подход, а так же максимальное использование всего арсенала возможностей учебно-педагогического процесса, создание и внедрение педагогических технологий, ориентированных не только на повышение уровня знаний студентов, но и на развитие профессионального самоопределения, т. е. индивидуального деятельностно-смыслового единства у будущих специалистов.
Следовательно, осуществление разработки методики поиска диагностических норм эмоциональной устойчивости человека в зависимости от особенностей его темперамента, необходимо для дальнейшего ее применения при профессиональном отборе людей в те области деятельности, которые требуют от человека высокой устойчивости в стрессогенных ситуациях.
Цель работы — теоретический обзор проблем исследования эмоциональной устойчивости и особенностей темперамента индивида, а так же экспериментальное выявление взаимосвязи эмоциональной устойчивости и особенностей темперамента преподавателя.
Предмет исследования – эмоциональная устойчивость и темперамент.
Гипотеза – состоит в том, что существует взаимосвязь между особенностями эмоций с особенностями темперамента.
Исходя из гипотезы, сформированы следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ различных подходов к проблеме исследования эмоциональной устойчивости.
2. Ознакомиться с основными методами исследования.
3. Спланировать экспериментальное исследование, направленное на подтверждение гипотезы о наличии связи между эмоциональной устойчивостью и особенностями темперамента.
4.Собрать экспериментальные данные об уровне эмоциональной устойчивости и особенностей темперамента.
5. Подобрать адекватные методы экспериментального исследования.
6. Подобрать математическую модель, необходимую для обработки полученных экспериментальных данных.
7. Проанализировать и интерпретировать полученные экспериментальные данные.
Объект исследования группа учителей 6-й средней школы г. Даугавпилса в возрасте 35-45 лет, 30 человек.
Теоретическое значение и новизна исследования обусловлена тем, что в современной литературе в достаточной мере описаны особенности темперамента и факторы влияющие на эмоциональную устойчивость, но впервые поставлена задача, выявить их взаимосвязь.
Были использованы методики: тест Кеттелла и тест смысложизненных ориентаций (СЖО).
Структура работы: работа состоит из введения, заключения, трех основных глав, аннотации, списка литературы и приложений. Текст представлен на 64 страницах, 5 приложений.

Комментарии закрыты.

ОЦЕНИТЬ РАБОТУ

Вид работы *:
Тема *:
Объем в страницах *:
Ваше имя *:
Ваш e-mail *:
Дисциплина:
План:
Введите символы captcha


ГОТОВЫЕ РАБОТЫ

Регистрация
Напомнить пароль

КЛИЕНТЫ О НАС

Сергей Олег
Купил дипломную работу ценой 6к. Думал будет слеплена из разных рефератов гуляющих по интернету. А нет, выполнена качественно. Даже процент плагиата не так велик.

Алина Смирнова
Хочу сказать большое спасибо! Работу сдала на отлично, очень довольна качеством работы, все замечания быстро и точно исполнялись!

КОНТАКТЫ

Тел.: +7 (917) 223-11-04
ICQ: 436-607-097
mreferat@mail.ru